Graphothérapie (Fr)

Graphothérapie (Fr) "Disgrafico è qualsiasi bambino la cui qualità della scrittura è 
carente mentre nessun significativo deficit neurologico o
intellettuale spiega questa carenza"

(Ajuriaguerra, l’Écriture de l’enfant)

« Est dysgraphique tout enfant dont la qualité de l’écriture est 
déficiente alors qu’aucun déficit neurologique important ou 
intellectuel n’explique cette déficience » 
(Ajuriaguerra, l’Écriture de l’enfant)

La grafoterapia (o rieducazione della scrittura) mira a conciliare la persona (bambino, adolescente, adulto), con la sua scrittura.
La scrittura se ha poca leggibilità, ha lentezza, crampi, tratto irregolare, mancanza di cura, tensione, errori di forma e proporzioni ...
se non avviene un professionale intervento c'è il rischio della Disgrafia.
Attraverso tecniche specifiche e relazione d'aiuto che si stabilisce con il grafotérapeuta si cerca dare o ripristinare il piacere della scrittura,
nel caso in cui siano assenti problemi neurologici.
Imparare a scrivere è prima di tutto riprodurre la calligrafia, cioè riprodurre un modello, che richiede al bambino principiante: fatica e difficoltà....
La graphothérapie (ou rééducation de l’écriture) vise à réconcilier une personne (enfant, adolescent, adulte) avec son écriture. 
Mauvaise lisibilité, lenteur, crampes, ensemble irrégulier, manque de soin, tension, erreurs de forme et de proportions…
les motifs de consultation ne manquent pas pour traiter les altérations de l'écriture et notamment la dysgraphie.


 

Les maladresses dans l’écriture sont normales en début d’apprentissage et vont diminuer au fur et à mesure que l’enfant avance en âge.
Pour diverses raisons, certains enfants n’arrivent pas à intégrer le stade calligraphique et se trouvent gênés pour utiliser l’écriture.
Lorsque ces maladresses persistent, il peut s’agir d’une dysgraphie : désordre qui atteint l’écriture dans son aisance, sa lisibilité ou sa rapidité,
aladresses massives que l’enfant n’arrive pas à réduire malgré son application, son attention, sa bonne volonté et ses efforts nombreux bien souvent.


 




Mauvais positionnement du crayon, du poignet, des doigts…
Exemples de rééducation d'écriture  –  Garçon 9 ans, CE2 - 1ère séance
L'écriture est maladroite, irrégulière de dimension et de direction, les formes sont inventées ou atrophiées.

Esempio di rieducazione della scrittura - Ragazzo di 9 anni - 1  incontro
La scrittura è scomoda, dimensione e direzione irregolare, le forme non rispecchiano il modello calligrafico
sono atrofizzate.


13ème séance - L'écriture s'est "remplumée", elle est plus structurée. Elle reste lente pour l'instant.

13 incontro - La struttura della scrittura è migliorata ("remplumée"). Resta soltanto lenta, per ora.



 Per la lettura completa si rimanda al link  ed anche l'allegato per approfondimenti (lingua Francese)
 


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